6月29日，四校青年学者论坛在西北大学新闻传播学院成功举办。来自南京大学，深圳大学，复旦大学等高校的资深学者齐聚一堂，交流学术，畅谈思想。
四校领队人深圳大学吴予敏教授、南京大学段京肃教授、复旦大学汤景泰教授、西北大学新闻传播学院院长马锋教授依次进行开幕式致辞。开幕式由西北大学新闻传播学院院长助理刘大为主持。
西北大学新闻传播学院院长马锋教授发言致辞，他对远道而来参会的老师表示欢迎。马锋教授指出，现今高校节奏主义非升即走的压力下，希望依托论坛，为以学术为志业的现实提供更多助益和希望。
深圳大学吴予敏教授娓娓道来自身传播学学术历程以及个人民族志式对中国传播的记忆，思怀昔日母校西大历史。南京大学段京肃教授表达对新秀成长的欣慰，诉说对中国新闻传播学走上真正科学研究的道路和获得世界传播学研究一席之地的希冀。
复旦大学汤景泰教授则以《论语（先进）》的典故，“冠者五六人，童子六七人”“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”譬喻今日老中青学者齐聚，融洽的学术交流氛围，和以学术理想为志趣的同道相惜之情。“智慧就是连结”，学术交流亦是知识传播。南京大学教授胡翼青进行简短讲话，从办论坛的原初目的讲到论坛日后，“也许办成一周，顺流长江，大船上畅所欲言”的，更宏伟平台更壮大声势的设想。
本次论坛特别邀请了教育部长江学者、西北大学中东研究所黄民兴教授作题为《中东的民族、民族主义和民族国家构建》的主题演讲。黄教授从中东区域概况，民族形成发展，宗教与考古为基出发，明晰民族，族体，族群的概念，以历史实证，依次展开对宗教承担的社会管理功用所联系的传统国家，现代民族主义兴起，和宗教社团活动与民族整合等展开了精彩的论述。主题演讲为出席论坛的青年学者提供了区域国别、国际传播方面跨学科的启示和扩展。
上午10点，论坛正式开始，上午场的主持人是南京大学新闻传播学院胡翼青教授。
魏潇然老师带来了题为《平台如何决定新闻——一项基于平台发布规则与可供性的观察》的报告。从西北新闻困境出发，通过对制度改变引发的规则与编辑室内容生产关系变化，及背后的可供性理论解释，重点对微信为代表的发布规则的变迁和平台权力实践展开研究。刘鹏老师肯定了具体而微的研究设计和媒体平台化视角下的选题切入，并建议研究应从新闻生产社会学角度，更深入结合生产可供性理论。
陈志聪老师分享了题为《城市发展中的树典型及其影响——以《人民日报》中的城市形象为例 (1999-2018)》的报告。梳理德治与树典型的历史源流，探求《人民日报》报道的典型城市的溢出效应和虹吸效应。在创新方面，他指向 “媒介化治理”和媒介逻辑与政治逻辑同步的治理模式。汤景泰老师对该选题表示认可，同时希望研究更加聚焦。段京肃老师则在点评中提到“内参在先，政府指定，《人民日报》作为政策沟通工具”的树典型之路径。
王伟老师带来了题为《能动实在论、关系本体论与纠缠：凯伦·巴拉德的新物质主义理论研究》的报告。她从量子力学入手理解巴拉德的本体论转向。胡军良老师指出新物质主义对非线性而是生产性和动态性的描述。
蓝星宇老师分享了题为《想象东方： 图像生成AI对东亚女性的容貌偏见研究》的报告。 她从文化取向，人类层面审美与具体的区域审美出发，从多方面进行探究。吴予敏老师从跨学科的技术、研究操作局限性、概念界定三方面进行点评。鼓励大家从对当今的挑战关系为切入点深化研究价值，提高对同质的机械的挑战的敏感性。
下午场在13：30继续进行，分论坛一主持人是新闻传播学院的赵双阁教授和来向武教授，分论坛二由王亮教授和李安定副院长主持。
李常青老师发表了题为《视觉传播学视域下国家中心城市微旅行文化的构建与发展》的报告。报告通过案例，分析视觉传播学在微旅行中的应用和所起到的作用。在此案例的基础上，总结出国家中心城市微旅行文化的发展趋势并给出对策建议。张薇老师在点评环节从论文的架构和实用性上与现场老师展开讨论并给出了意见和建议。
潘越老师发表了题为《找寻另一种现代性：法国旅行电影中的中国风貌的呈现》的报告。探讨了法国电影中所展现的中国形象。巩杰老师称赞这篇报告的话题十分具有吸引力并指出这作为一篇文献型论文的可取之处，最后针对论文的标题和内容的详实研究上给出了建议。
吴志远老师发表了题为《中国山水观的媒介现象与反思》的报告。讲述了中国人如何看待身外世界，并联系传播学中的环境概念探讨这些山水画中的空间隐喻。吴予敏老师充分肯定了这次报告的精彩同时赞扬报告的思路十分清晰，他同样认为山水与人的精神灵魂是有关系的，最后提出了讨论与时间性相结合的建议。
李浩老师分享了自己的研究《西安事变前夕“西北特支”对“抗日民族统一战线”的宣发困境因应与动员》。以宋绮云等英雄在西安建立合法化空间来扩大共产党的核心组织为例，探究合法化空间的影响。段京肃老师肯定了这场报告切入点之细腻、来料路径来源之丰富、行文推进之扎实，并提出建议。
张晗老师与其学生熊苗发表了题为《闻声知情：新闻博客的情感传播机制研究》的报告。熊苗介绍播客在如今已经成为基础受众庞大的一种媒介，从后听觉文化、闻声之情等方面作为播客的研究缘起，基于听觉媒介的情绪诱发作用，展示了播客对于人的情绪影响和不同播客给用户带来的不同的情感体验，发现了新闻博客用户的情动过程。赵双阁老师肯定了这次选题的实践意义。他指出情感情绪研究是一种新趋势，将来还会不断发展，最后结合自己理解提出文献综述要更加扎实的建议。
赵越与师小雅老师发表了题为《生成式人工智能中的偏见与传播：以ChatGPT为例的多角度分析》的报告。报告指出大语言模型依赖主人认可，在不断锻炼中也许会实现超越主人，而主人也许会在过度依赖后被超越。刘鹏老师对报告内容进行了风趣的点评，然后提出建议。
马文老师做了题为《以音乐搜索数据测量文化主体性：时空分布与影响机制》的报告。报告对音乐的文化主题和文化品位进行分析，得出主体性品位的分布与构建以及对于文化建设的启示。汤景泰老师首先就这篇论文的立意新、理论新进行了肯定，并给出改进意见。
闫然老师发表了题为《“探村Vlog”能桥接“南北分歧”吗？发达国家“洋网红”的中国乡村叙事与知识生产》的报告。报告以“city不city”的走红为切入点揭示近来许多外国人的中国乡村旅游Vlog的现象。来向武老师表示这篇论文从设计到对数据的反思都很扎实，对现象的关注很到位，提出了有关整体逻辑连贯性上的建议。
张青老师发表了题为《书同文 语同音：汉语拼音的形成与普通话的诞生》的报告。报告中展示了汉语拼音的形成以及注音字母、罗马字母等对汉语进行拼音标注等方法。周建姣老师对文章内容提出肯定，并对文章中缺少“书同文”的相关内容、内容可以精进、音的标准等多方面提出建议。
在论坛二中，周奕欣老师的报告题为“A watched pot is hard to boil? : How self-tacking behavior intertwines with weight loss maintenance”。她从自我监督，策略差异，目标达成的方面，研究追求健康人群在自我沟通的心理机制。王威力老师点评并给出建议。首先他肯定聚焦小问题和样本选择透明的可贵之处，其次他提出研究方法展示需要更明确。
刘莉萍老师分享了题为“Mobile patient-provider communication and lifestyle improvement: Examining the role of mobile technology identity and health empowerment”的报告。她聚焦于移动医患沟通对患者的生活方式的影响，健康赋权的中介作用，和移动技术身份的调节作用。反思技术依赖，从患者角度对MPPC研究。王威力老师进行点评，提到文化影响，中国形象，乃至拓展到多国家以至于国际化层面的研究的畅想。
谢卓潇老师分享了题为“Materializing storyworld, battles of transmedia storytelling: Trans-fan dom cultures of The King's Avatar on Chinese social media platform”的报告。她从全职高手跨媒介叙事和时间线企划出发，提出非文本阐释问题而是综合文化实践和故事世界的构成。李安定老师肯定和鼓励对多维时空介入的，立体的，网状的议程设置的研究。
马志浩老师发表题为《性与性别少数青年个体的感知父母态度和精神健康之间的动态关联机制》的报告。他结合心理学理论和实验操作，开展多维度、全方位的具体研究。胡青青老师点评并给出意见。他与马志浩深刻讨论了从实验研究设计，实验操作细节，到数据分析方式等环节。他指出研究可引申为在健康传播领域很有潜力的理论模型，和用实验方法或生理测量验证数据独立性的必要性。他肯定研究在实验时间点的特殊性，希冀有进一步话语和背景的讨论。
钱宇星老师发表题为《知识共享视角下在线问答社区中知识主体的角色功能研究》的报告。他以知识共享为研究对象，参考布鲁姆教育分类等文献，展开微观层面的研究设计。李安定老师点评，投以肯定与期待。希望钱老师可以再接再厉，深化研究。
贺佳老师发表题为《短视频： 口语文化的传承与拓展》的报告。她梳理口头传统，次生口语文化，提出短视频超次生属性的无序化表达。胡翼青教授点评并提出自己的看法。他强调学术研究叙事者的价值和探求研究的立场，细碎化选题之余希冀构建个人建设性的重大性的知识体系，呼吁青年学术要有更大志向的领域。针对研究，他提出对短视频以框架去捕捉和观察，反思短视频作为生活方式的参照系，使得超次生口语并非回归而是通过短视频对人的习惯性规训方式。反思对媒介批判，否定之否定的保守主义。
毛天婵老师做了题为《技术换市场： 新闻创业如何创新媒体融合模式？ ——基于封面传媒的案例研究》的报告。她们提出封面新闻技术部与内容部同等地位的特征，从内容编辑，营销等各个环节审视变革。王亮教授点评并提出意见。李安定老师则是从大学教育体系中劳动创业创新教育课的设定肯定选题，发表对主题的讨论。
王童辰老师的报告题为“How the Media Shapes Nationalism in Different Political Systems: A Comparative Study Between China and US”，他从媒体影响研究中西方体制下对民族主义问题和民族认同的研究，提出希望从模式借鉴中促进本国爱国主义的培养。王亮老师点评，提出宏观问题下需要进行更深入深刻的讨论，鼓励研究的进一步发展完善。
时至下午场尾声，在闭幕式上，《新闻记者》主编刘鹏表示本次展示的学术论文有三个特点：选题先进、理论深奥、视野国际化。马志浩老师则表达了对参与此次活动的欣喜之情。他以三个感谢作为对此次活动的结语：感谢西北大学相邀；感谢各位同仁相遇；感谢自己。马锋院长对此次论坛进行了总结，他首先表达了对参会学者的感谢，同时也表达对青年教师工作的肯定。此外，他表示从时间上可以看出此次论坛十分深入，我院实现了论文与点评一一对应的关系，四校青年学者也会对论坛更加了解。
至此，四校青年学者论坛圆满落幕。