诵韵绕山乡，推普传温情
七月流火，蝉鸣阵阵。今天我们的推普脚步，来到了女娲山村的暑期小课堂里。这里没有城市的喧嚣，只有淳朴的乡风和孩子们求知若渴的眼神。而今天，这里更是因为一场别开生面的活动，焕发出别样的光彩。
NO.1 经典诵读进学校，童声琅琅韵悠
课堂由娄子棋同学带来的经典诵读教学开始。“我看见了车水马龙流光溢彩，只要透过柳树的发丝，我看见了月白风清一扫阴霾，看一看小桥下的流水，我看见了崛起的城市万家的灯火”一篇《月光下的中国》，在女娲山村暑期小课堂的上空缓缓流淌。
孩子们的目光紧紧追随着娄子棋同学，他们的小脸上写满了专注与向往。整个朗诵过程中，没有多余的环节，只有纯粹而真挚的声音在小课堂里回荡。当最后一个字落下，现场先是短暂的安静，随后爆发出热烈的掌声。孩子们用真诚的掌声表达着对经典篇目的共鸣。
团队成员们精心设计的课堂内容，让经典诵读走进学校，更走入每一个孩子的心中。经典润乡土让传统文化在新时代乡村生动延续，用知识火种照亮山里孩子未来的希望微光，乡土因经典浸润，愈发充满文化的温度与传承的力量。
NO.2 巧技教学传妙法，内三外四启童心
朗诵环节结束后，朗诵技巧教学便开始了。刘灿同学和晋玉萤同学从内外部技巧出发，在生动的案例和互动中带领小朋友们初窥经典诵的门径。
“哪个小朋友愿意展示一段”“这样的语气更加日常一些”“我们来掌声鼓励一下”课堂的气氛不断高涨，小朋友们的热情也越来越高，从示范到让小朋友们切身感受，一句句标准动听的普通话连起了大小朋友的心。课堂的最后是魏欐同学的实操演练。她用朱自清的《春》作为例子，让小朋友们一句句品味，一点点感受。
“春天是温柔的”“春天是生机勃勃的”孩子们感受着文字，品味着语言，讲述着动人的普通话，洋溢着喜悦。字正腔圆，抑扬顿挫，自信大方荡漾了整个女娲课堂。
从示范到实践，标准普通话在小课堂里流淌成河。这是语言的纽带，一头系着外界的广阔天地，一头系着山村孩子的求知渴望。启声团队的推普，不仅是发音技巧的传授，更是在为他们打开通向山外、拥抱更广阔世界的大门，让语言成为打破壁垒、奔赴未来的翅膀。
NO.3田野访谈沾泥土，乡村故事传温情
女娲山村的这所学校，虽身处山村，却承载着山村教育的重任。在这里，有这样一对夫妻教师，本可奔赴城中更好学校发展，却选择坚守，以校为家，用行动诠释对乡村教育的热忱。为了深入了解他们的动人事迹，讲好乡村故事，景嘉怡和胡靖汶同学对这对夫妻进行了专访。“2016年您的同事们陆续调离，是什么让您坚持留了下来呢？”“撤乡并镇后，学校只剩15个孩子。我也想过离开，可要是我走了，村里没老师，孩子们的教育咋办？” 朴实话语，藏着最动人的担当——为了山里娃的未来，甘愿把自己“钉”在讲台上。
“我们做的都是小事。” 面对赞誉，他们谦逊回应，“谢谢你们为孩子带来的这么丰富的课堂。” 启声团队的推普实践，不止是知识的传授，更是传媒学子们践行“四力”，为山村孩子架起通向广阔世界的桥梁。
把论文写在祖国大地上，将推普融入田野故事里。这场走出演播室的访谈，照见了乡村教师数十年如一日的坚守，也照见了学子们深入乡村、读懂乡村、传播乡村的基层实践。当教育火种与青春力量相遇，“推普、教育、乡村振兴”不再是抽象概念，而是化作一个个扎根土地的脚印，成为乡村振兴路上最温暖的注脚 。
这场在女娲山村小课堂举办的活动，不仅是一次推普实践的记录，更是让青春理想在乡土大地扎根生长的过程。西大播音学子与乡村同频共振的生动图景，用实践力量唤醒乡村发展的无限可能，让青春因扎根土地而愈发充满奋斗的厚度与时代的担当。
文字编辑 | 贾智奥 王晨
拍摄|朱剑 门靖涵
视频制作|刘欣悦 黄宇姝菡
排版编辑｜冶雨芯
责任编辑｜胡靖汶 冶雨芯
指导教师｜殷航 李安定
