文/杜煜明 陈柏全
西北大学播音与主持艺术专业借助高校地缘优势，以秦岭为实践教学阵地，联合地方主流媒体，通过《出镜记者报道》等课程教学实践创新，探索出青年破圈中国式生态文明现代化故事的数字视听新路径。
秦岭是习近平生态文明思想的重要孕育地和先行实验地，秦岭国家植物园作为目前世界上规划面积最大、植被分带最清晰、最具自然风貌的植物园，自成立以来就积极开展生物多样性保护工作，受到国内外的广泛关注。2024年3月，西北大学新闻传播学院与秦岭国家植物园签署“科普传播协同育人实践基地”，着力打造科普传播人才孵化平台。
围绕实践教学基地建设，新闻学院开展了“马克思主义新闻观教育——讲好生态文明故事”系列教学实践活动，指导学生深入秦岭国家植物园，通过新闻采访、直播报道、短视频创意传播等形式，挖掘生态文明新故事。为了让“好故事”也有讲述的“好平台”，学院积极链接地方主流媒体资源，通过联合打造具有创新力和标识度的新栏目，大大提升好故事的传播力。《出镜记者报道》聘请播音专业校友、现供职于西安广播电视台的郝冲，与课程主讲教师殷航共同探索“双师”授课新模式。课程与西安广播电视台原点新闻客户端开展“校媒联动”，联合推出的《二十四节气里的秦岭植物》系列科普类融媒产品，成效显著。
《二十四节气里的秦岭植物》立足“艺术＋科技＋人文”理念，以“创意海报＋小屏出镜报道”为主要形式，挖掘秦岭文化、丝路文化、二十四节气文化与植物间的深层联系。在为期一年的教学实践中，同学们通过文献阅读和实地调研，挖掘植物背后的中华传统节气文化与生态故事。有的同学在中医馆里探讨入药植物随节气变化的采集和使用，也有同学在花市中体悟花语所传递的共通情感，还有同学在古刹名寺见证千年古树的历史故事与保育工作，在植物园内感受秦岭国家植物园在物种多样性方面作出的努力。
“我们的团队是以《二十四节气里的秦岭植物》为主题的科普类出镜报道。创作过程中遇到过不小的挑战，如何把握大众喜好，同时内容还要严谨、准确？经过几轮讨论，团队最后决定先把握、理解内容，然后用我们年轻人的方式讲述。平台播出后，反馈效果挺好！”2022级播音与主持艺术专业的朱梦鸽同学说。
“同学们用鲜活镜头捕捉植物特性，用新媒介创意传播尊重自然、顺天应时、和谐共生的生态文明理念。这些作品以青年视角、网感表达、创新语态，呈现出生态文明故事的新讲法。”秦岭国家植物园科普中心副主任涂启文说。
西安广播电视台融媒体中心主编郝冲认为，同学们的作品展现了秦岭自然盛景所蕴含的人类共同价值在生态科普叙事视角选择、叙事文本建构、叙事技巧等层面获得了很好的实践经验。二十四节气与秦岭、与植物的结合只是讲好生态文明故事的一种方式，传统文化与秦岭、传统文化与生态、科技与秦岭等等都是可以将生态文明理念体现的方式。
“同学们在《出镜记者报道》课程中，通过实地调研与创作实践，积累了宝贵的融合新闻采编与直播报道经验，不仅提高语言表达能力和镜头前的表现力，同时也体会了不同业态平台的传播特性。同学们在实践中将专业知识融入社会服务，探寻播音与主持艺术在新媒介时空中的可为空间，真正体会到了讲好中国故事的内涵。”《出镜记者报道》主讲教师殷航说，“以产学协同、校企合作的形式开展教学实践，我们看到了生态环境科普与生态文明传播的深度融合，也见证了数字视听媒介在其中发挥的独特作用。这种合作模式不仅为生态环境科普提供了新的平台和路径，更通过数字化、创意化的新语态表达，让生态文明故事更具吸引力和感染力。”
新闻传播学院教学副院长李安定老师认为，教学实践基地作为沟通业界与学界的桥梁，深入促进了校企合作、产教融合，为西北大学播音学子搭建了良好的实践平台。通过实践，学生们深刻体会到，生态文明故事的传播不仅是对自然之美的赞美，更是对人与自然和谐共生理念的倡导，“未来，西北大学播音学子将会继续努力，借助课程实践提高专业能力，理论与实践相结合，用笔力、脑力、脚力、眼力不断写下属于西大播音人的生动故事！”
播音学子创作说：
2022级播音与主持艺术专业 杜煜明：
生态文明的故事该如何来讲？出镜记者报道在新的时期应该用什么样的方式来讲？通过这次的实践教学，或许我们可以找到答案。走入秦岭感受植物的奇妙，查阅古籍了解文化的渊源，创新表达呈现网感视频，最终将作品多平台发布，在整个实践中，从创意脚本撰写到出镜表达再到后期剪辑和发布，都让我们能力获得了提升。未来，作为西大播音人，我们将会继续将课堂上的理论融入到实践中去，培养“四力”，讲好中国故事。
2022级播音与主持艺术专业 黄佳灏：
制作秦岭国家植物园蜡梅视频，着实不易。光线变化快，拍摄角度难寻，在凛冽寒风中，一次次调试设备、等待时机，只为捕捉蜡梅最美瞬间。当金黄的花朵在镜头中舒展，浓郁花香萦绕四周，我深知这些画面的珍贵。以镜头为笔，讲好蜡梅背后的生态文明故事，让更多人领略自然之美，体悟生命的坚韧，一切付出都有了非凡意义。
2022级播音与主持艺术专业 汪潇洋：
拍摄“二十四节气植物”系列视频时，植物过季是一大难题，我需迅速调整拍摄计划和对象，寻找别样的角度展现植物，这个过程虽充满挑战，却也锻炼了我的应变能力、拓展了知识储备。最终，看到成品得到认可，我成就感满满。不仅专业技能得到提升，更增强了对生态文明的感悟与责任感。
2022级播音与主持艺术专业 牟洪轶：
出镜记者报道课与秦岭国家植物园联系紧密。秦岭国家植物园是天然素材库，为课程提供丰富的植物、生态资源，让学生能在实地报道中锻炼专业能力。这门课又是讲好生态文明故事的有力工具，通过记者生动报道，将植物园生态保护成果传播出去。
制作关于二十四节气植物的出镜报道视频，我深入感受自然韵律，也发现用镜头讲述植物故事的挑战。从构思文案到实地拍摄，都在探索如何把节气与植物的关联生动呈现，希望能让更多人关注植物，重视生态文明。
2022级播音与主持艺术专业 赵津崧：
在新媒体时代，创新表达与多元形式是传播生态文明故事的关键。校企合作，让我们播音学子能投身实践，深度参与生态文明传播。参与其中，我深刻认识到生态文明传播，是对人与自然和谐共生理念的弘扬。未来，我愿以所学，借新媒体之力，为生态文明建设贡献更多青春力量。
作品展示：
